东西湖区小学高效课堂展示周活动报道(美术学科)

发布时间:2019-11-06 16:15:17 来源:本站原创 发布人:教研室 浏览次数:

11月1日,区小学美术高效课堂展示活动在恒大嘉园学校如火如荼地展开。

第一堂课由恒大嘉园学校张琪老师执教三年级课程《台历的设计》。本课为“设计·应用”学习领域的内容。课前张老师以“一张纸的游戏”来吸引同学们的注意力,快速调动学生思考并尝试“如何让一张纸立起来”,也为创作埋下伏笔。

课中张老师善于引导学生思维,一开课就抛出“今天几月几日”的日常疑问,顺势利导启发学生一步步联想到台历。并出示传统与现代台历的对比图,自然而然凸显设计需要与时俱进。新奇而独特的台历实物也带给学生直观感受,开阔眼界启发思维。承前启后的连线环节,引导学生意识到课前的折纸样式在台历上的实际运用,最后微课讲解“设计与制作台历的要素”。课题练习中分组主题创作时,孩子们热情高涨,奇思妙想引得听课老师都忍俊不禁。张老师充分的创作引导及多样的主题提示使学生们认识到艺术创作媒材来源的广泛,增强学生对美的创新意识及环保思维。

第二堂课是五小王晶晶老师执教的四年级《设计生活标志》一课,也属于“设计·应用”学习领域。王老师由武汉市刚刚举办的第七届世界军人运动会为契机,以军运会宣传视频导入“标志”的概念,将复杂问题简单化,带领学生由图形、文字、色彩及编排来分解认知标志,增强学生的理解思维能力。教学中,教师采用学生自主学习的方式,从常见的“农夫山泉”矿泉水入手,发现瓶身上的各类标志,进而转入到“生活标志”上来。引导学生成为生活的有心人。课堂中教师善于引导,以小游戏来体现公共标志特征:易于识别、颜色醒目。最后教师根据学生的介绍情况,适当的启发设计思维。灵动的教学呈现使得学生的学习兴趣浓厚,课题目标达成度高。          

展示课结束后,多位教师纷纷进行了精彩的评课。很多教师都结合自身的经验,谈论到“设计·应用”课型的特殊性,很容易就上成了劳技课。如何突出学生设计思维的引导,将课堂时间还给学生,如何在运用好新技术的同时避免走偏?特级教师张春莉由细节出发,提示教师对于课程环节侧重点的思考,同时要强化以生为本,在提升学生审美及创造力的同时,保护学生的求知欲。现场发言频繁,交流热烈。看来在这两位教师的课堂上,大家都受益匪浅。

评课议课后两位教师专门就这两节展示课的磨课过程进行了走心的分享。张琪老师将这小半年的改课试课经历与大家交流,让大家感受到一堂好课的不易,背后是无数精力与心血的付出,也是一个磨砺人而快速成长的过程。王晶晶老师更是真诚的分享了她自己内心在磨课过程中的起起伏伏,现场一度哽咽,还贴心的向在座教师分享了她使用过的好用软件,大家纷纷记载、感谢不已。

最后,美术教研员周丽萍老师做总结,就美术教育教学能力的发展提出了系列要求,并分享了自身近期上课的感受。引得大家连连感叹还有什么理由不去精进自己的业务水平?

这两位教师的高效课堂展示,不仅是教师个人的风采,也是教学新思维、新技术与学科有效融合的展示。教师们在课程流程上的打磨与各处细节上的用心是整个高效课堂展示的亮点。对青年教师来说都是难得的一手体验,教师们应从常规课落脚,积极优化自身的授课习惯及流程,充分依托课程标准的同时结合学情,真正实现课堂的高效性。

  

                                                                   恒大嘉园学校   区教研室

2019年11月2日