聚焦课堂教学,落实核心素养

2019年“湖北好课堂”中、小学美术学科展示研讨活动报道

发布时间:2019-11-18 16:08:22 来源:本站原创 发布人: 浏览次数:

2019年11月12——13日,“湖北好课堂”中、小学美术优质课现场观摩研讨活动分别在武汉市三店学校和武汉市吴家山中学隆重举行。此次展示研讨活动的主题是“聚焦课堂教学,落实核心素养”。活动旨在通过现场展示、互动交流、深入研讨、专题培训等形式,探讨当前中小学美术教育教学改革中的问题和困惑,引领课堂教学不断深化,全面提高中小学美术教育教学质量。

出席本次活动的嘉宾有:湖北省教育科学研究院教研员向莉、武汉市教育科学研究院体卫艺教研室主任杨明春、武汉东西湖区教学研究室主任何学斌、武汉市东西湖区教学研究室书记徐全斌、湖北省中小学美术教学指导委员会主任黄一璜、武汉市教育科学研究院美术教研员蔡颖莹、华中师范大学美术学院副教授高细媛、湖北省水果湖第一小学校长马新银、武汉市吴家山中学校长朱郧清、武汉市三店学校校长卢厚鹏,以及各市州(区县)美术教研员与骨干教师。

此次活动共展示了小、初、高三个不同学段的9节优质课。12日是小学、初中展示研讨会,活动地点是武汉市三店学校。13日是高中展示研讨会,活动地点是吴家山中学。

小学段的四节展示课设计新颖、生动有趣,极富吸引力。第一节课由武汉市红旗村小学张丽娟老师执教《热带飓风与虎》,这是小学低段的一节欣赏·评述课。张老师在设计中安排了别具一格的游戏,层层递进的启发学生,使课堂充满趣味,紧紧抓住了学生们的注意力,连听课的领导、教师们都被深深吸引了,有效的教学手段使欣赏课变得鲜活生动。来自孝感实验小学郑东平老师执教的《图画与文字》,通过师生互动和生生互动,将有趣的象形文字与绘画结合,激发孩子们对传统文化热爱,学生在这节造型·表现课上,不仅体验了表现和创作的乐趣,同时也感受到了文化氛围的熏陶。第三节课是来自湖北省京山小学潘玲丽老师执教的《漂亮的花边》。潘老师的教学手段非常丰富,她在课前精心准备、课堂上耐心引导,引导学生用花边美化生活,把设计成功应用于生活,为我们展示了设计·应用课的风采。来自恩施咸丰县实验小学的王银菊老师执教了一节设计·应用课——《百变纸杯》。她用有趣的手指游戏将学生的带入课堂,教态亲切自然。以“动物王国的狂欢节”为主题的设计,有效调动学生的学习兴趣,让学生在玩中学,在做中学,学而有得。

初中段的三节展示课结构合理、启发引导,注重课堂生成性。黄石市实验中学的方芳老师执教的是欣赏·评述课——《凝练的视觉符号》。她以军运会标志作为元素展开阐述,贴近时事拉近了设计与学生生活的距离。将设计理念传递给学生,引导学生发现生活中的设计之美,感受到凝练视觉符号的艺术魅力。武汉市第十一初许淑琴老师带来的造型·表现课《中国山水画》,她将中国文化中的瑰宝传授给学生,让水墨绽放异彩,学生们在她的课堂上挥毫泼墨,体会到中国画的笔情墨韵。宜昌市第十五中学的余艺老师执教了《生动的泥塑人物》,她是一个充满朝气的青年老师,幽默的语言、扎实的专业知识使她的课堂充满魅力,她把泥塑搬进课堂,将艺术融入生活,学生在她的课堂上体验了“玩泥巴”的乐趣。

13日上午高中段的两节展示课重点突出、目标明确、凸显出教学手段的有效性。湖北省潜江德风学校的黄伊丽老师执教高一美术鉴赏课《走进抽象艺术》,引导学生感受、鉴赏抽象艺术作品,分析作品与音乐的共性,体验感悟抽象艺术的表达和特征,课堂氛围轻松自然引人入胜。武汉市东西湖区教学研究室美术教研员周丽萍老师执教高二美术鉴赏课《进入历史——美术作品反映历史》。周老师精心设计课前预习案,按照历史的结构和脉络,环环相扣突出主题,引导学生分析美术作品反映历史的方法和特点,运用多种鉴赏方法引导学生学习感悟,进而深刻理解美术作品所承载的历史知识和艺术魅力。

“湖北好课堂”中小学美术学科展评活动集中突出了“聚焦课堂教学、落实核心素养”的活动主题。在老师们的引导下,孩子们在绘画作品的欣赏中,获得丰富的视觉、听觉和触觉等感知经验;在认识、模写、创造和运用象形文字的活动中,感受着汉字的趣味与文化;在各种材料的尝试中,设计制作二方连续纹样,精心装点生活;在百变纸杯造型中,体验动物狂欢节的快乐;在凝炼的视觉符号及其内涵的理解中,认识标志设计在现代生活中的广泛应用;在山水画的模创中,体验中国传统笔墨的意蕴与文化精神;在与陶泥的充分接触中,雕出了生机,塑出了灵动,以及浓浓的生活气息。在泼色挥洒的过程中,享受抽象艺术的创作乐趣与独特魅力;在沉浸式体验中,感受历史的厚重与人类发展的脉搏。

展示后的研讨交流环节,湖北省美术教研员向莉老师高度肯定了九位授课教师的教学功底,他们都把课上出了底蕴和内涵,值得大家学习。各位授课教师也分别进行了说课反思,指导教师分享了指导思路和方法,专家评审团成员和地市州教研员代表分别做出了具体深刻的点评交流。大家一致认同在聚焦课堂教学的过程中,教师应注重学生的主体性和课堂生成性,将培养学生的核心素养落实到美术课程教学中。

此次展评活动还安排了武汉市三店学校美术特色项目展示。学校美术馆“玩美·印象”展厅中展出了陶艺、版画、木艺、布艺、纸浆画、沥粉、书法等不同种类的美术作品,集中展现了学校的美术特色教育成果。王艳芬陶艺工作室中一件件釉色各异、造型别致、极具创意的陶艺作品使来宾大饱眼福赞叹不已。版画工作室中专业的版画印制设备、风格独特的版画教室、琳琅满目的学生作品,体现了三店学校版画教学专业性和丰富性。剪纸工作室品类丰富的剪纸作品,多层多色剪纸的创新、剪纸和粘土的结合,新颖的表现形式给来宾留下了深刻的印象。

活动最后由省美术教研员向莉老师做总结。向老师指出,当下美术课堂教学存在的三个问题是:过于关注外在程序改造,忽略了学生的内在自觉发展;过于关注教学组织形式,忽略了学科学习本质;过于关注眼前效果,忽略了学生长远发展。她希望大家通过活动提高认识,不断提升教育教学水平。

此次活动得到了东西湖四肖三码必中免费资料、教学研究室的高度重视和吴家山中学、三店学校的大力支持,活动效果突出,展现了临空港品质教育的良好风貌。

 

                              武汉市东西湖区教学研究室

                              武汉市吴家山中学

                              武汉市三店学校

                              2019年11月18日